成绩再差也不怕 用新ces学习法逆袭北大 看完就懂

成绩再差也不怕 用新ces学习法逆袭北大 看完就懂了

仿佛是一头永远不能歇息的耕牛，莘莘学子在父母督促、老师教诲、社会压力之下，从小学到中学再到大学，整整二十年，无时不在为了学习而竭力。部分学子或许是更加有“学习的天赋”，在历次考试中脱颖而出，于是后成为社会认可的精英，而更多的学子却在一轮又一轮的淘汰赛中被无情地淘汰，因而只能成为社会的“底层”。几百年来，我们呼吁社会公平、人人平等，但是在社会现实面前，在有限的时间和精力面前，我们能做到的惟有创造性地、地让自己强大和成功。

我们身处快速发展的社会，当是教育、当是学习才能够保证我们立于不败之地，实现人生的价值。那么我们该如何接受教育，又该怎样学习呢？

一直以来，很多人困惑于一个问题：学习有方法么？学习有捷径么？反省这么多年来的学习 经历，或许能够找到的答案只是“刻苦”、“专心”，再没有其他的方法。“夫唯捷径以窘步！”屈原的这句感叹，或许也可以拿来作为答案。捷径？捷径只会让人无路可走！可是为什么有那么多同 样刻苦专心的同学，不能够在考试中同样胜出呢？当简单否定学习有捷径这一论题之后，我们该 怎样回答这个残酷的社会现实问题呢？是不是这里面还有潜藏的秘密？

我们会发现，学习殆与战争同。同样的学习内容，同样的精力投入程度，学习效果却参差不齐。这应该与学习者对学习内容的明确程度、对自己精神状态的认知程度、对学习重点的把握程度有关。假如学习者清晰地知道哪些内容是重点，哪些内容可以一带而过，哪种解题方法有效，哪个阶段记忆力，那么，在记忆力状态良好的阶段，采用快速有效的解题方法，即使投入一个小时的学习精力，恐怕效果要远远大于在精神低落时候或者精力疲惫时候投入三四个小时。 学习的秘密之一，在于学习者的自知。

古语云：“得其法者事半功倍，不得法者事倍功半。”“授之以鱼，莫若授之以渔。”“会学”才能 “学会”。

吸收了当今生命科学的研成果，根据认知规律、学习要点并综合了国内外学习方法总结出来的《CES学习法》应运而生。CES是英文创造（creativity)、效率（efficiency)、成功 (success)三个单词旨字母的组合。《CES学习法》在2004年1月出版它的出版备受关注，当年就销量过150万册，并广受好评。“实践是检验真理的惟一标准”经2004?2011近八年时间的 证明，《CES学习法》是一种快捷有效的学习方法，众多学子从中受益，并取得了骄人的成绩，从而踏进了理想的校园。

面对社会的飞速发展，面对激烈的生存与发展竞争，面对社会、家长、老师殷切的期望，面对广大读者的需求，《CES学习法》完美升级，《新CES学习法》也就应运而生了。《新CES学习法》 一改《CES学习法》各科杂烩来讲述学习法的模式，而是以学科和初、高中知识的差异来划分，囊

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