指北针教育聂老师 孩子学习很努力但成绩就是上不去

指北针教育聂老师 孩子学习很努力但成绩就是上不去

现在的孩子真的很辛苦，假期也不休息，奔波在各个辅导班。久而久之，感动了家长，也感动了自己。一到开学考试傻眼了，我娃成绩咋这么低呀，明明很努力。

是老师布置的作业太多？还是自己做作业真的很慢？抑或是不会做作业？

班主任提醒家长，看孩子有没有这个表现，如果有，尽快改，别陷入“低效”的泥潭挣扎不出。

表现1：右手练习左手答案，边做边看。

如果你是家长，有没有注意过孩子是怎么做题的？如果是静坐桌前，冥思苦想，反复演算，十分专注，那一定是进入了深度思考的流状态。如果是抓耳挠腮、左顾右盼，边做题边翻看答案，那么学习效果肯定好不了。

因为他们做题不彻底，过于依赖参考答案，严重影响学习效果。长此以往，学习就变成低水平的重复，每当要突破的时候，却拿出了参考答案。说得严重些，这样做的题都是废题，不仅对提高能力没有作用，而且形成的心理依赖对考试危害巨大。考试没有答案可参考，遇到难题心慌意乱，没有思路，解题遇阻。

表现2：不切实际，做题没有针对性。

请家长翻翻孩子的练习册和辅导书，里面能反映出孩子很多学习问题来。

接触过一个数学成绩久攻难上的男生，他的练习册中选择题、填空题几乎空白，难的几道题却写得满满当当。用他的话说，做难题才有成就感。可是就算如此，难题都是自己做出来的吗？回答是也不算是。

很明显的，这样的心态就是眼高手低，不切实际。选择题、填空题何其重要，占到满分里的八十分，平时的轻视自然导致考场上的失误。所以，这位同学数学考得惨，是因为客观题得分太低，而大题也少有做对的，整个成绩只能惨不忍睹。

如何走出“低效”学习的泥潭

学+查+改=学霸

学：就是接受新知识。在校学习要紧跟教师的讲课进度，基础的知识点一定要理解消化，出现了差距一定要及时弥补。

查：就是对所学的知识进行巩固和检查，通过作业或做试卷的方式来检测。

改：就是对知识不稳固和漏洞进行整改，新CES学习法就很有效。当很多学生感觉学习吃力，成绩不理想，归根到底就是学习方法出了问题。每门课的知识体系都是固定的。每道题都有标准的答案，得出这个标准答案无非就是那些固定的方法，条条大路通罗马。用简单的方法得出正确的答案，这就是《 新CES学习法 》的大诀窍。

所以，知名的教育家武汉市的教育局长田文江也在文章里提到，很多家长在帮助孩子想要提高他们学习成绩的时候，根本没有注意到方式和方法，而是把学校的教育和家庭的教育简单的叠加，一味的让孩子苦学，而不是乐学，那么，自然是无效的。所以，很多教育界的专家对《 新CES学习法 》评价非常高!

那么，《 新CES学习法 》有用吗?怎么样?《 新CES学习法 》对于帮助孩子轻松提高学习成绩，又不让孩子反感，有哪些优势呢？

据了解，《 新CES学习法 》把对孩子的成绩提高，从传统的直接让孩子上补习班，或者是请家教，题海战术这样的苦学作派中解放出来。《 新CES学习法 》为初高中孩子量身打造，把初高中每一个知识点都总结出典型题，易考题，难解题，让学生看到题就对号入座，套用解题思路，就能得出正确的答案，考出高分、好成绩，自然就不是什么难事了!