秦皇岛考到幼儿美术专业教师后才知道很有用年后工作轻轻松松

什么是幼儿美术：幼儿美术指的是几岁的学前儿童从事的造型艺术活动和欣赏活动，幼儿美术作品表现他们对周围事物的印象，表达了他们的愿望和审美追求。
美术对幼儿来说是一种实践，需要幼儿全身心投入，从对外界事物的感知到情感的发展，自己动手用一定的媒介塑造出形象，这是内外相互作用的完整过程，幼儿需要发挥他们的全部心理能力和热情，以此获得发展。
形式与意味的关系，再现性，纯心理的再现和以艺术媒介进行再现内在情感的外部呈现艺术符号表现人的情感

中专，具有年以上所申请专业教学经历者；.大专，具有年以上所申请专业教学经历者；.本科，具有年以上所申请专业教学经历者；.高等院校在读研究生，具有年以上所申请专业教学经历者。（一）美术教学中的常见问题及解决方案探讨。（二）美术教育如何真正促进少年儿童全面素质教育的进步。（三）书法教学的规范化建设对书法技能训练的重要意义。（四）科学理解书法文化学习的重要性以及与书法实践的辩证关系。（五）美术考级的重要意义、发展态势及常见问题解析。（六）美术书法培训市场的现状分析及未来趋势展望。曾扬华教授，中国美术家协会会员，重庆美术家协会理事。杨涪林教授，中国美术家协会会员，中央文史馆书画院研究员。龙鸿重庆大学艺术学院副、教授。

培养重点：关键是兴趣。不要过早强迫他学习素描和色彩，好也不要强迫学习国画。因为幼儿美术讲究的是原生态创作。如果看一下中国性甚至国际性大赛，除了少儿书画赛以外（书画比赛就是书法和国画比赛，不算真正的儿童画比赛）其他的少儿画讲究的是自我的想象和自由的色彩，这个时候用啊明暗啊去束缚孩子的想象和美感是不必要的。这个时期要注意孩子的精神状态，要让他放松，愉快。因为原生态性的创作，幼儿的所有情绪和想法都会变成画的一部分。可以等到上小学开始接触水彩，但是注意，依然不建议接触国画，可以给他看各种画册和图片让其自由选择喜欢的图画临摹或者自己创作，后等他确立偏好以后再选择是中国传统美术训练还是西洋美术训练。这个可以在小学年纪甚至初一。因为保持良好的兴趣和持续的创作，学什么都不会迟。就怕没兴趣或者不做自己的创作，那么学起来就会比前者吃力很多。

对此都应做到一丝不苟。然而，在一般情况下，教案都是提前写成的，从某种意义上说，编是手段，用是目的。因此，在上课前还要熟记教案，以便更好地运用之，这是备课工序的后一环，也是非常重要的一步。因课上情况多变，故在熟记教案的同时还应有各种思想准备，以便在上课过程中做到审时度势，随机应变，适应动态，灵活掌握。课前备课与课后备课相结合，以使备课更完善。所谓课后备课是指每讲完一节(次)课，要进行回顾、反思，做好小结。它是备课和教案的重要组成部分，因它是在课堂教学实施之后进行，故称"课后备课"。即通过"教后记"对课前备课与课上实践进行总结经验，吸取教训。调整修改，充实提高，使备课——上课----再备课——再上课。

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