全国幼儿园特色课程教师教学生重在“育”

  教育是什么？在多数普通人眼中，“教育”只被理解成一个字：只有“教”，而没有“育”。那么说到“育”，我们可以联想到孕育、哺育、养育……，都是跟生命有关的词。如果我们把这个“育”作为“教育”的重心，就不难想象，“教育”不是一个结果，而是一个过程，是一个生命展开的过程，就像一棵树，从一粒种子到参天大树，这是一个过程，而不仅仅是结果。
     哲学家雅斯贝尔斯在他的《什么是教育》中写道：“教育的本质意味着：一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。”
   卢梭在其名著《爱弥儿》中说道：“什么是教育？教育就是无所作为的教育：学生看不到教育的发生，却实实在在地影响着他们的心灵，帮助他们发挥了潜能，这才是天底下教育。
    综上所述，我认为：能够发现孩子的潜能，唤醒孩子的潜能，并且帮助孩子更好的发挥他们的潜能的教育，才是真正的教育。
    “慢范源濂也曾说过，小学重要，如果没有好的小学，就不会有好的中学；没有好的中学，就没有好的大学。”而我认为，幼儿园更重要，没有好的幼儿园，就不会有好的小学，也不会有好的中学，更不会有好的大学。学前教育恰恰是把“育”的工作做的更为突出，并且它是把“育”的工作作为了整个工作的重中之重。因为幼儿期是一个人良好行为习惯培养的关键期，老师家长今天怎样教育孩子，明天孩子就会成为怎样的人。幼儿园教育具备这样的条件，拥有这样的机会，因为学前教育本身就是生命教育，生活教育。
    总之，我认为不管是小学教育，中学教育，还是大学教育，都应该向学前教育一样，首当其冲地把“育”放在位，这样才能让每一个孩子保证在成人的前提下再成为对国家，对社会有用的栋梁之才。
幼儿教师要要切实提高职业培训质量，在职业院校中积极推行学历证书与职业资格证书“双证书”制度。幼儿教师在石家庄城市科技专修学院培训中心学习完后颁发的证书由人保部教增中心颁发，与教师资格证配合使用，共同视为对教师的聘用、考核和能力评价的重要依据。可作为境外从事学前教育行业工作的能力认证证书使用，办理签证。