山西加盟视状元视力恢复青少年视力“三高四少”须正视
近年来,青少年学生近视防控形势严峻,学生视力不良检出率持续上升,且低龄化趋势明显。各级教育行政部门和学校要切实把青少年视力健康管理摆上重要议程。从减轻学生负担、加强户外活动、普及和坚持眼保健操宣传健康知识、控制电子产品使用等方面,进行切实有效的预防干预,着力遏制青少年视力低下的势头,改善学生视力不良状况,促进学生体质提升,为健康中国建设提供有力支撑。目前,北京、武汉等地青少年视力不良率已经出现稳步低幅下降,但总体形势依然严峻。
造成青少年视力不良持续居高不下的问题很多。视力不良大学生达到85%,实际在很多高校视力不良已超过90%,全国平均数是85%,这是2014年的数据。4年后,按照不断攀升的势头,可能已达到90%。也就是说,19到22岁的青少年只有一成不到的人视力是正常的。
这是我们必须要面对的问题。要谋求解决办法,首先要搞清到底哪些因素在影响青少年视力不良居高不下。视力不良率全世界都在提升,不同国家和地区他们的原因我们可借鉴,但我们自己的原因必须明确。我大概总结了一下,叫“三高四少”。
“一高”:课业负担重,用眼频度高。
“二高”:电子产品的滥用,对眼睛的伤害高。电子产品的滥用已构成影响视力不良非常重要的因素。
“三高”:用眼姿势不正确导致近视发病率高,这是基本的健康知识。用眼姿势对小孩子来讲是非常重要的。
“一少”:户外活动和体育锻炼少。每天锻炼一小时,从文件到文件,再到教育部文件都有明确要求。国家课程规定,小学一、二年级每周4节体育课,三到九年级每周3节体育课,高中每周2节体育课,但执行得并不好,每天锻炼一小时在很多地方也没有完成。而城市化的生活环境使孩子们看远、看绿色的机会少。北京市密云区学生的近视率在全北京市是低的,很多人总结说是因为密云区青山绿水,这是有一定道理的。
“二少”:护眼行为少。这包括用眼的照明环境,规范的眼保健操等。
“三少”:护眼意识缺少。从家长、老师到学生再到社会,健康知识的缺乏特别是对视力不良的危害没有充分的认识。
“四少”:家校联动、部门联动比较少。
下一步,我们要形成一个综合性的防控青少年近视问题的工程、战略或行动纲领,就要针对问题逐一破解,以“3+3+1”工作模式开展工作。
个“3”在降耗上下功夫。主要为3个方面:一要减轻课业负担。近教育部三番五次发文要求各地为中小学生减负,包括对校外培训机构的规范,就是要把青少年的课业负担真正减下来。
二要规范电子产品的使用。各地已开始了积极探索,也取得了成功经验。我们在教育教学各环节,在学生日常生活的各个场所和环节,都要提出对电子产品使用的明确规范。这与教育现代化信息化并不矛盾,该用还要用,但不能滥用,不能过量。
三要减少不健康的用眼习惯和用眼行为,培养正确的阅读姿势,传播科学的卫生保健知识。如果每位家长都能认识到视力不良对孩子的影响,如果每位家长、老师都能掌握学生正确的阅读姿势,那么因为这些原因造成的视力不良问题就能得到解决。
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