学校健康管理方案

管理内容：
(1)健康档案:
通过学生体检掌握学生群体的健康状况，通过信息化手段建立检后健康档案，了解健康状况变化趋势，根据《国家公共基本卫生规范 2011 健康档案编制》档案内容包括基本信息、疾病史、手术史、一般检查结果、生活方式、脏器功能等。通过对用户档案信息的内容进行记录，综合分析用户的健康状况，以及生活习惯，膳食结构，健康问题等内容。为后续的健康管理步骤提供数据基础。

(2)健康评估:
通过用户的体检资料和风险评估问卷（问卷内容主要包括：个人疾病史、个人用药史、家族疾病史、吸烟情况、膳食及身体活动状况、睡眠及心理状况、居住环境、躯体、体检信息等），对学生常见病和传染病进行预防、矫治工作。
通过软件的科学的评估算法对用户慢性病以及常见癌症的患病风险进行评估，并且出具慢病风险评估报告。对高校学生还可进行生活方式评估，列出影响学生健康的相关因素，以便后续跟踪管理。

(3)膳食干预:
根据学生的身高、体重以及肥胖指标情况，同时结合当地市场的食物供应情况，制定相关的膳食营养食谱，尽可能使大多数学生的食物种类膳食营养素以及热量的实际摄入量符合其推荐摄入量，优化膳食结构。
此外，营养师定期进行合理膳食宣教，鼓励学生培养正确的饮食模式、增加体育锻炼的积极性，通过宣教尽可能保障学生在外就餐时也能保持均衡营养以及良好的饮食习惯。
(4)运动干预:
培养学生创新精神和团队意识.形成终身锻炼的意识和习惯,以及积极进取，乐观开朗的生活态度。针对学生的年龄特征、身心特点,以及季节与气候的变化,切实关注学生的兴趣爱好,科学合理地设置大课间体育活动内容。

(5)心理干预:
帮助学生正确认识自我、正确认识并积极适应环境，注重角色变换，关注家庭关系和师生关系。重点关注校园、自闭症、发育心理变化等心理发展情况，普及心理基本知识，