学校雕塑应该具有的特点有哪些

学校雕塑应该具有的特点有哪些
越来越多的大学校园出现了各色的雕塑，从雕塑人物或是设计风格、材质选择上、造型上各不相同，给我们学校带来了别样的教育效果，同时也成为学校的一道亮丽的风景线，那么学校雕塑应该具有哪些特点呢?还是听一听专业人士分析吧。
一、纪念性
如今的学校雕塑中很多的雕塑更具纪念价值，尤其是一些人物雕塑承载的是这些曾经为学校建设发展鞠躬尽瘁的人物，还有一些重大的学校事件雕塑也承载的是学校的发展，更具纪念意义，这些都在时时刻刻提想着学校的学生们不要忘记了这些功臣，不要忘记了学校的曾经的辉煌历史，借此也是激励教育学生奋发图强，建设学校发展。
二、象征性
而今的很多的学校雕塑中更多的具有突出的象征性，有的是一些艺术院校学校雕塑打造的是浓浓的艺术氛围，有的是体育院校将自己的特色更好的融入到学校雕塑中来，例如：足球学校雕塑打造以足球为核心的更具学校文化风格底蕴的雕塑，很是吸引学生的眼球，同时也能更好的起到的是潜移默化的教育作用。
三、激励性
不管是人物雕塑也好、景物雕塑也罢，它们不仅仅简单的是学校的装饰品，更为重要的是它们散发出来的教育气息，因为这些雕塑更多的是和学校的办学思想、教学理念、学校发展追求目标是相吻合的，更多的是学校文化的反应，所以它也是校园精神的一种有效的传播方式，所以在和师生共鸣的基础上更好的实现的是潜移默化的教育价值体现，激励学生积极进取、勇于创新，更好的服务学校发展，推动社会主义现代化建设。
四、装饰性
校园雕塑基本的就是装饰性，经过雕塑师的精湛工艺给我们打造的是一种更具艺术性、社会性、历史性、纪念性、教育性的作品，所以这幅作品更好的装饰着我们的校园，给我们的校园营造的是浓浓的文化氛围，因而我们不要小看了这一座座雕塑，它的装饰性不仅仅是从环境上的美观，也存在着内在思想教育的熏陶，所以它的装饰价值更高，赢得了学校的高度的认可。
学校雕塑作为一种物化了的健身载体，突出的是思想审美和重视德育潜化，所以更多的是道德价值观和审美取向的反应，是学校对学生道德教育、审美教育的有效手段，突出人类智慧、教育学生真善追求。
因而我们无论是再设计学校雕塑还是购买学校雕塑时候都应该充分的把握雕塑所表现出来的特点，这也是学校更好的发展，雕塑存在学校校园必要性的集中反应，掌握了这些内容雕塑的教育价值会更近一步的发展，学校的校园文化也会在雕塑身上更好的体现，这样的雕塑也就能更好的赢得师生们的欢迎，这也是推动学校雕塑发展的根本前提。
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