对孩子做一个listener而不是一个teach

对孩子做一个listener，而不是一个teacher
　　埃森英语从教八年的和平校区中心主任Tracy老师为大家分享教育经验，家长在教育孩子的过程中总是会遇到各种各样的问题，为了解決学生家长的困惑，针对孩子在不同成长阶段关注不同的问题，Tracy老师同家长一起分享孩子成长中的经验。
　　全神贯注的聆听孩子说话
　　相信每个当父母的遇到如下问题都会自信的说，这个我做到了，我就是这样做的，这个我不用看。下面提供我跟您叨叨这个话题，对于孩子的沟通，您真的认真的聆听了么?本次就告诉家长，我们家长育儿中“听”的重要性以及方法。
　　我自己也是妈妈，明白带一个孩子的瓶颈期，每次到了这个阶段都有n次想扔掉他的欲望，从婴儿时期的高需求，到幼儿时期的十万个为什么，再到小学期的逆反期，重重的阶段让我们失去了理智，忘掉了我们应该做的-聆听。
　　何为聆听，大概就是仔细并且用心的去听。对于大多数爸爸妈妈做到的可能是仔细，用心做的还不够。换成成年人的沟通，如果一个人足够用心听你的话，那倾诉者是不是也非常开心，而且侃侃而谈呢!我身边就有一些聆听者，每次的谈话都是很积极轻松的氛围，因为在我说的时候得到的是真诚的眼神和适当的赞许。
　　试想下，如果你跟你的伙伴在聊天，你说一句他堵一句，估计下次你就不会再跟他聊了吧。回到孩子的话题上，如果我们足够用心对孩子，孩子是可以感受到并且会自动作出判断，不需要你过多的教条。
　　做一个listener，而不是一个teacher
　　曾经我带过一个学生，一个非常可爱的小男孩叫steven，大概六年前在图大校区学习。妈妈非常温柔有耐心，常与我沟通孩子成长的问题。steven属于自省型的孩子，不善表达但心地善良，不太会和别人示好，而且一旦出现问题就会有极端情绪，比如狂哭，声嘶力竭的喊叫。有一次他哭着来了，我看到了妈妈和他的对话，发现了问题所在。孩子哭了，妈妈非常温柔而且耐心的询问怎么了，在得不到孩子恢复的情况下，妈妈开始把所有的可能性摆了一遍，直到孩子说了“嗯”，妈妈又继续讲道理，教给孩子处理方式，下次该如何如何做。
　　这个案例说明了一个问题，就是妈妈没有做一个listener，而是一个teacher，如果您的亲子关系中您是一个teacher的角色出现的话，那以后您的孩子可能只会按照你规划的蓝图活着了。
　　就这个案例来说，该如何做呢?如果孩子一直哭泣 那请尊重他，就让他哭，跟他说 妈妈知道你很难过 ，那你现在先表达你的情绪，等你冷静了我们再谈，然后等孩子主动去说!这才是正确的方式。孩子要学会分清fact(事实)和opinion(看法)，我们需要听到孩子的描述，让他自己做出评判，只要听就足够了!
　　分享“听”的技巧
　　给大家一些“听”的技巧，也可以用在咱们平时的沟通上面。任何场合和情况下，面部表情很重要，尽可能表示出你有很大的兴趣，比如孩子今天要跟你讲学校里小红丢了根铅笔，其实你心里的os是：我一点不关心谁丢铅笔了，我比较关心今天你表现如何，作业做完没有?尽管这样也要郑重地放下手里的事情，看着孩子，夸张表情说一句“哦?是不是被小老鼠给叼跑了?”这时候孩子肯定会觉得你很“傻”，学校哪里会有老鼠，他会继续说下去。看到没有，这就是个技巧，当你把自己的姿态降低出丑的时候，对方往往更愿意与你交流。
　　回家就试试吧，如何听孩子才肯说--用心和表情，如何听孩子才肯说--尽情的“犯傻”吧!哈哈哈，希望能帮到大家哟!

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