越学越吃力 新动态英语帮孩子轻松突破英语学习瓶颈

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“孩子一遇到长难句，就含混过去？ ”
“明明词汇量不少，但读起书来总吃力？”
这就是好多家长面临的问题，孩子英语学习遇到瓶颈，怎么办？接下来我们来解决这些难题。
9~12岁孩子的英语学习特点是，开始建立了一定的独立性，也随之产生了逆反倾向，也就造成了学习上的瓶颈。此阶段家长对孩子的阅读陪伴原则是鼓励和监督。
目前，在各项中英文考试中，阅读的重要性逐渐显露。阅读的作用巨大，它可以帮孩子丰富知识、陶冶情操、增广见闻、培养好习惯。偶尔阅读并不难，难的是坚持阅读。孩子一高兴，可能会轻轻松松地看上二三十分钟短文，然而，一个月、一年中每天都阅读，对于孩子来说，肯定是困难的事情，这个过程中，绝不能缺少家长的指导和陪伴。
· 尊重意愿，自主学习
俗话说“勤快妈妈出懒儿”，父母陪读时，提供的帮助过多，一定会弊大于利。在9~12岁的阶段，孩子已经具备了一定的独立能力，要尽量让孩子自主学习，尊重孩子的意愿，但也要管理孩子的阅读进度和效率。既要做孩子的严师，也要做孩子的知己。陪伴阅读的目的不仅仅是学习英语，更是亲子互动、了解帮助的过程，如果通过陪读，孩子愿意敞开心扉，和父母交流心声、聊聊心里话，这就是很难得的育儿境界。
· 精读+背诵
课本短文要精读，达到理解每一句话、每一个单词的程度。同时，务必重视英语学习中背诵的重要性。背诵量和写作量成正比，能背诵的英文表达，在写作中才能用到；而且，小学英语考试的内容与课文高度相关，课文背得好，期末不发愁。
· 创建宁静的阅读氛围
阅读是非常繁杂的脑力劳动。在孩子阅读时，较好全家都能安安静静地一起阅读，让孩子经常看到妈妈读书的形象，一定会极大地促进孩子阅读兴趣．不过，缺乏宁静的阅读氛围，一切学习效果都被削弱了。在孩子阅读时，家长要尽力维护宁静的环境．
· 复述故事
阅读完读物并不是结束，要趁热打铁，让孩子看图给家长复述故事，通过主动的表达和家长的肯定，巩固学习成果。
· 接触英语而非多讲解语法
学游泳的方式就是下水，而不是一个劲儿地在岸上讲规则。现在的孩子在学校学习的语法知识已经非常多了，陪伴阅读时，务必要让孩子多接触原版英文书，培养语感，建立兴趣。
· 找个榜样
给孩子找到年龄相仿、喜欢阅读的小伙伴，分享阅读经验，激励进步。
· 加入新动态国际英语
我们着重培养孩子学习英语的兴趣，提高孩子自主学习的能力，训练英语语感和英语思维，从而开拓开阔孩子的国际视野。
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