3个步骤 轻松读懂长难句

Step1
判断长的句子由几个短句子组成，判断的标准是连词或者分号，并且通过连词判断句子和句子间的关系；
解读：Run-on sentence: 逗号不能用来连接句子，能连接句子的只有分号和连词。
He likes basketball, and I like football. (正确，有连词)
He likes basketball; I like football. (正确，有分号)
He likes basketball, I like football. (不正确， run-on sentence)
Step 2
寻找每个句子的谓语动词(找谓语动词的方法：排除法)，并通过谓语动词判断主语和宾语的关系。
解读：句子的谓语永远只能由一个单词组成，判断条件客观。并且正如连词可以判定句子和句子的关系一样，谓语动词可以判断主语和宾语的关系，进而更好的做到有预期的阅读。
分析：这句话的谓语是assert, 但是从句特别长，那就找从句的主干结构。关键找到从句的谓语动词，反应会是begun, 但是它肯定不是，因为正常应该是began to do , 所以排除掉。那么再往后看到的动词应该是resulted in , 它应该才是从句真正的谓语动词。 所以找谓语动词就用排除法，也很快，因为一句话不会有太多的动词。
Step3
找到谓语动词以后分析句子是主语还是宾语长导致的整体长度长，信息量大，并且根据不同情况终破译句子(注意找词只找强词)。
从句式成分导致主语或宾语长：看从句谓语动词；
过多修饰成分(形容词)导致句子长：修饰成分先不看；状语导致句子长：状语先不看。冬季 分割线 森林
课堂长难句分析，我们会从语法，翻译，句内逻辑3个方面入手：
>> Step1
语法：准确划分句子成分S-V-O
S(主语)：the idea
V(谓语)：remained (这里谓语动词很容易错认为是would eliminate , 但是它是从句里面的谓语动词，因为从句本身是一个完整的句子，本身应该带有一个谓语动词)句子主干: The idea remained unchallenged until the movement spawned the works of JV and RC.
>> Step 2
翻译：先翻译句子主干结构，再补上修饰内容
>> Step 3
句内逻辑关系：
1) “the idea”对household technologies是什么态度?
正向态度 (从句修饰，顺承关系)
2) Joann Vanek与”the idea”之间是什么关系?
负向关系(因为challenge)